為進一步交流“東莞之行”的感受和經驗，1月6日，我校組織中層干部召開“取經歸來話經驗”研討會。

　　研討會上，參與考察的老師就東莞聯合技工學校的先進管理和教學經驗進行了交流發言。會場氣氛活躍，大家紛紛發表自己的觀點以及在取經過程中的細節。理論課程老師對東莞聯合技工學校做到極致的校園傳統道德文化建設、濃厚的學習氛圍、嚴格規范的學生紀律、意識超強的自我學習和管理意識以及后勤部門細致入微的服務等深深觸動，受到極大的鼓舞。他們結合我校實際進行反思，認為老師應該充分了解和研究學生學情，幫助學生度過難關，提升學生自己解決問題的能力；堅持以提高教育教學質量為中心，始終如一做實做細教學常規；共同打造團結協作、同舟共濟的教師團隊。實習老師對東莞聯合技工學校的學生實習課程進行了細致入微的觀察，從學生進入實習車間到實習課程結束等方面進行了詳細的分析，并與我校的學生實習工作進行對比，提出了學習東莞聯合技工學校必須瞄準他們的“精神”，盯準他們的管理細節，同時，結合我校實際，發揮自身優勢，形成自身的特色，戒除機械模仿、生搬硬套的行為。在中層干部中，學校招生辦副主任汪全洲向大家講述了兩次走進東莞聯合技工學校的不同感悟，第一次，有感于東莞聯合技工學校追求卓越的大校風范；第二次，有感于東莞聯合技工學校獨特的人才培養模式，充分激發了學生對于傳統道德教育所追求其獨特魅力并以身作則的動力，讓學生真正學到中華民族五千年文化的精髓；對東莞聯合技工學校上到校長、下至教師超強的執行力和強烈的歸屬感深深折服。他認為我們學校的差距，就是對學生管理的問題，學習東莞聯合技工學校關鍵是要加強對師生的傳統道德文化教育，通過在教育中深化對師生的綜合素質的提高，只有這樣，才能真正做到上行下效，才能提高中層干部執行力，以管理水平的提升促進辦學質量的提升。

　　吳澤波在聽取了大家的發言后指出：學習東莞聯合技工學校經驗，要立足本校，揚長避短，取長補短，科學合理地學習。會后各科室要對老師們提出的意見和建議進行收集、匯總，并結合學�，F行的管理制度，找差距、促完善、強整改，重要的是注重制度細節的推行、落實，在下學期以更加飽滿的熱情深化傳統道德教育活動，做到真學真用，收到實實在在的效果。